Un film sur l’éducation...
OUVRIR L’ÉCHANGE AUTOUR DES QUESTIONS D’ÉDUCATION !
D’où vient notre école actuelle, sur quel principe a-t-elle été construite, autour de quelles idées et de quelles valeurs ?
Historiquement, son organisation frontale a été choisie en premier lieu pour former des ouvriers et des soldats dociles et obéissants. Jules Ferry et Ferdinand Buisson ont permis par la laicité qui fut instauré fin 19ème, de séparer le « croire » du « savoir », ce qui fut une avancée considérable.
Les pédagogies nouvelles, inventées à la suite de la première guerre mondiale en réaction aux horreurs vécues, devaient transformer l’organisation de l’école en profondeur : vers une école plus mutuelle par laquelle les individus deviendraient des citoyens libres et critiques, pour que plus jamais cela ne se reproduise…
Quels citoyens notre société hors-sol, marchande et connectée forme-t-elle aujourd’hui ? Que rôle l’école peut-elle y tenir ? Quelles alternatives pourrait-on souhaiter pour mieux répondre aux enjeux écologiques et humains à venir ?
En interrogeant tour à tour Philippe Meirieu, Isabelle Peloux, Isabelle Filliozat, en interrogeant une société où les écrans ont remplacé le contact avec la réalité, en visitant des écoles différentes : Freinet, Montessori, l’école dans les bois, une école de la coopération, le but de ce film est avant tout de donner des outils de compréhension et de réflexion au spectateur.
Ensemble, avec les nombreux enseignants déjà engagés, accompagnons notre école dans le changement !
« il n’y a pas une seule approche pédagogique possible pour faire réussir tous les élèves mais ce qui apparaît c’est qu’au chacun pour soi et à la compétition, cadre du fonctionnement actuel, il faut préférer la solidarité et la coopération. »
Rapport d’un inspecteur général de l’éducation nationale
LES INTERVENANTS
Philippe MEIRIEU
Brillantissime professeur émérite en sciences de l’éducation, Philippe Meirieu est un conférencier remarquable, qui nous rend un peu plus intelligent chaque fois qu’on l’écoute.
Quel Plaisir !
« Quel projet de vie nous donnons aux jeunes aujourd’hui, quel projet nous donnons aux enfants, quelle perspective nous leur offrons, en dehors de la consommation et de la carrière, c’est une vraie question qui doit interroger tous les adultes pas seulement les politiques, tous les parents et tous les éducateurs.. »
Célestin FREINET
Inventeur de la pédagogie Freinet. Il dût quitter l’éducation nationale et fut interné en camp pendant la seconde guerre mondiale.
Il est l’auteur de "l’école du peuple", dont les citations sont reprises dans le film. Entendre les sons d’archives de sa voix est particulièrement frappant tant les propos qu’il tient sont modernes...
« Les progrès viennent tous des gens qui n’ont pas pensé exactement comme les autres, qui ont fait ce que les autres ne faisaient pas, qui a l’origine apparu comme des folies et qui plus tard on était reconnu au contraire comme très raisonnable. »
Isabelle FILIOZAT
On ne présente plus Isabelle Filliozat, psychothérapeute et écrivaine de talent, grande spécialiste des intelligences émotionnelles et relationnelles.
« Une intelligence mathématique ça se nourrit d’informations et de pratique, l’intelligence émotionelle, l’intelligence relationnelle sont aussi des intelligences qui se nourissent d’informations et de pratique. »
Isabelle PELOUX
Isabelle est fondatrice de l’école du Colibri. C’est en montant ce projet génial qu’elle s’est rendu compte de la difficulté que les adultes peuvent avoir à coopérer ensemble… Du coup c’est ce qu’elle apprends à ses élèves !
« Puisque la planète est de plus en plus peuplée qu’on sait que ses ressources sont limitées, il va falloir absolument qu’on coopère. »
Roland GÉRARD
Entre beaucoup d’autres réalisations, Roland est cofondateur du réseau école et nature et coprésident du Collectif Français pour l’Éducation à l’Environnement vers un Développement Durable. Son but : permettre aux enfants de pouvoir à nouveau fréquenter la nature !
« On devient vivant au contact du vivant, on devient vivant au contact des arbres au contact des animaux, des fleurs, des oiseaux. »
Eve GENVO
Pétillante institutrice en freinet dans une école publique de Vienne en zone d’éducation prioritaire. Donner du sens à l’éducation, voilà ce qui l’anime !
« Il me semble pouvoir affirmer que sur les 24 élèves qui sont dans une classe, ce n’est pas parce qu’ils sont nés la même année qu’ils savent faire les mêmes choses. »
Diane RYCKEBUSCH
Diane est animatrice de jeu libre en nature. En Suisse comme dans beaucoup de pays nordiques, certaines classes maternelles n’ont même pas de bâtiment, tout se passe auprès du feu dans le canapé forestier ou plus loin dans la forêt. La nature 100% !
« Ils apprennent vite qu’ils peuvent crier qu’ils peuvent se salir qu’ils peuvent creuser avec les doigts s’ils veulent, et puis c’est pas grave et c’est rigolo ! »
Alors qu’on laisse peu à peu l’école se ghettoiser, qu’a disparu l’égalité des chances, ensemble mobilisons nous pour une école qui transforme les rêves d’enfant en projet de vie, une école où chacun est acteur de son éducation, une école de la coopération, de l’expérience, et de l’autonomie, une école de la nature, une école de soi et de l’autre, et du plaisir d’apprendre !